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https://www.slideshare.net/AlineRaposo1/parmetros-do-som e veja o tema Parâmetros do Som
Ao final deste texto confira o Gabarito das questões de estudo para o Enem, entregue em sala de aula.
APOSTILA
DE ARTE: MÚSICA
A música foi criada por Deus e já existia mesmo
antes de haver o homem. No livro de Jó, o mais antigo das Escrituras, lemos que
quando Deus lançava os fundamentos da terra, as estrelas da alva cantavam e
todos os filhos de Deus rejubilavam (Jó 38.1,7).
O homem como criatura de Deus, recebeu a música
como um dom divino. Mesmo os povos mais primitivos são dotados de musicalidade.
Não existe nem um povo que não tenha sua própria música. Vivemos em um universo
musical onde, desde que nascemos, somos envolvidos pela música e aprendemos a
apreciá-la.
O que é
som?
O som é o resultado da vibração dos corpos, que
provoca uma onda mecânica e longitudinal. Portanto, para que as ondas sonoras
sejam transmitidas, deve
haver uma substância (ou meio) que seja comprimida. Por
isso, o som não pode propagar‐se através do vácuo.
Quanto mais denso for o meio, mais rápido ele
transmite a onda sonora.
Exemplo 1: estalo do dedo na água e no ar/
Exemplos2 : som do relógio no ar e por um pedaço de madeira
O som é causado basicamente por algo que vibra,
sendo levado através do ar na forma de ondas sonoras que se espalham
simultaneamente em várias direções, atingindo a membrana do tímpano e causando
vibrações que são identificados pelo cérebro.
Pois bem, som é tudo o que nossos ouvidos podem
ouvir, sejam barulhos, pessoas falando ou mesmo música! Os sons que nos cercam
são expressões da vida, da energia e do universo em vibração e movimento.
O que é
silêncio?
Entendemos por silêncio a ausência de som, mas, na
verdade, são sons que não somos capazes de ouvir. Isso acontece por que nem
toda vibração transforma-se em som para os nossos ouvidos por que são tão
graves ou tão agudos que o ouvido humano não consegue perceber. Mas alguns
animais conseguem: O elefante, por exemplo, emite infrassons (sons muito
graves), que podem ser detectados a uma distância de 2 km! Já o cachorro e o
gato conseguem ouvir ultrassons (sons muito agudos).
Parâmetros
ou propriedades do som
INTENSIDADE: É a propriedade que nos permite
distinguir sons fortes e sons fracos. É o grau de volume sonoro. A intensidade do som depende da força
empregada para produzir as vibrações. Exemplo: Forte- Alguém gritando em um megafone/Fraco: canto de um pequeno pássaro.
DURAÇÃO: É a propriedade que nos permite distinguir
sons longos e sons curtos. Na música o som vai ter sua duração definida de
acordo com o tempo de emissão das vibrações.
Exemplo: Longo: Quando o
sinal do intervalo toca na escola/ Curto:
O apito dado pelo juiz na partida de futebol
ALTURA: É a propriedade do som que nos permite
distinguir sons graves, sons médios e agudos.
A velocidade da vibração dos objetos é que vai definir sua altura. As
vibrações lentas produzem sons graves e as vibrações rápidas produzem sons
agudos. Exemplo: Grave: som de uma
tambor/ Agudo: som de uma flauta
TIMBRE: É a propriedade do som que nos permite
reconhecer sua origem. O timbre diferencia, “personaliza” o som. Por meio do timbre identificamos “o que” está
produzindo o som. O timbre também está presente nos instrumentos: o timbre de
um violino é mais agudo do que de um violão. Exemplo: quando ouvimos uma pessoa falar, um celular
tocando ou mesmo um gatinho miando podemos saber qual fonte sonora produziu o
som por causa do timbre.
O que é
música?
A música é uma sequência de sons e silêncios
organizados harmoniosamente. A música é uma linguagem que pode ser definida e
interpretada de várias maneiras, em sintonia com o modo de pensar e com os valores
de cada época ou cultura em que foi produzida.
Como
fazer uma boa composição musical?
Uma boa composição leva a emoção em primeiro lugar
ao ouvinte, seja cantada ou só instrumental. Para isso é preciso estar atento a
três qualidades da música:
·
MELODIA
·
HARMONIA
·
RITMO
Os gêneros ou estilos musicais são determinados a
partir da combinação desses elementos.
Harmonia: é a combinação dos sons ouvidos
simultaneamente, é o agrupamento agradável de sons. No nosso exemplo, você
poderia muito bem tocar a música apenas com uma nota de cada vez, porém ficaria
sem graça. Por isso, quanto mais notas musicais você tocar simultaneamente
(acordes) de forma agradável, harmoniosa, melhor será a música.
Melodia: É uma sequência de sons em
intervalos irregulares. A Melodia caminha por entre o Ritmo. A Melodia
normalmente é a parte mais destacada da Música, é a parte que fica a cargo do
Cantor, ou de um instrumento como Sax ou de um solo de Guitarra e etc. Sempre
que ouvir um Solo - notas tocadas individualmente - você estará ouvindo uma
Melodia.
Ritmo: é o que age em função da
duração do som. É a definição de quanto tempo cada parte da melodia continuará
à tona. Você já percebeu que na parte “(...) margens plácidas”, o “plá” demora
mais que o “cidas”? Isso é o ritmo da música.
A ESCRITA MUSICAL (OU NOTAÇÃO
MUSICAL)
Grande parte do desenvolvimento da notação musical
deriva do trabalho do monge católico italiano Guido d’Arezzo, durante a Idade
Média. Ele criou os nomes pelos quais as
notas são conhecidas atualmente (Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si). Os nomes foram
retirados das sílabas iniciais do “Hino a São João Batista” , chamado Ut queant
laxis.
Essas sete notas ouvidas sucessivamente formam uma
série de sons aos quais dá-se o nome de escala.
O
PENTAGRAMA (OU PAUTA MUSICAL): É o sistema de notação com pautas moderno. Consiste
em um sistema gráfico que utiliza
símbolos escritos sobre uma pauta de 5 linhas paralelas e equidistantes e que formam entre si quatro espaços onde
ficam os símbolos que indicam as notas musicais. Exemplo:
Por que é tão importante? Por que simboliza a
representação da nota musical. Essa nota, por sua vez, representa um único som
e sua duração e altura. Além disso pode representar as variações de
intensidade, expressão ou técnicas de execução de um instrumento musical.
Assim, por meio da pauta, qualquer pessoa em qualquer época pode tocar uma
música escrita há muito tempo!
E o ritmo? Em uma pauta musical, além da indicação
das alturas, necessitamos indicar também o tempo de emissão de cada nota, ou
seja, o seu ritmo. Para isso usamos as figuras de duração que indicam quanto
tempo devemos emitir determinado som.
Um conjunto de pentagramas forma a partitura musical.
ACENTUAÇÃO MUSICAL
O ritmo da
música é o que vai determinar o estilo musical (ou gênero), ou seja, se
é uma música erudita, se é rock, se é sertanejo, etc. Por isso, depois de saber
o tempo de duração de cada som é preciso saber o momento exato em que cada nota
deve ser destacada para dar o ritmo da música.
Para entender melhor pense em uma música escrita, e
não instrumental apenas. Geralmente, quando cantamos uma música as notas que
são acentuadas, ou seja, cantadas fortemente, são associadas à acentuação das
palavras que compõem sua letra. As acentuações determinam a intensidade do som
e alterna-se entre sons fortes e fracos. Essa alternação é chamada de pulsação.
Uma pulsação regular pode ter acentuações que se repetem de maneira regular.
Por exemplo:
Ø Acentos que se repetem a cada
dois pulsos regulares:
Vamos comparar essa pulsão com as
palavras de 2 sílabas em que a 1ª sílaba é mais forte que a segunda. Por exemplo: Ca sa – Ca ma-
Ca rro- Bo la- Ba la etc.
Ø Acentos que se repetem a cada
três pulsos regulares:
Essa pulsação de 3 em 3 pulsos pode
ser comparada a palavras com 3 sílabas onde a primeira sílaba é mais forte que
a segunda e terceira. Por exemplo: Cár cere – Sí laba – Mé dico etc.
Ø Acentos que se repetem a cada
quatro pulsos regulares:
Nas pulsações de 4 em 4 podemos
pensar em duas palavras com acento na 1ª sílaba. Por exemplo: Be la casa – Bar co verde – Me sa grande etc.
Notou? Ao cantar e enfatizar as sílabas das
palavras você está determinando o compasso da música. O mesmo acontece
ao tocar as notas musicais.
Compasso
da música
Compasso é uma forma de expressar a regularidade da pulsação. Existem várias
fórmulas de compasso:
·
o
compasso de dois tempos e é um compasso binário;
·
o
compasso de três tempos e é um compasso ternário;
·
o
compasso de quatro tempos e é um compasso quaternário;
Cada um desses compassos ainda pode
ser classificado como simples ou compostos.
Já foi
dito que o compasso determina o estilo musical, então:
Ø Estilos
que, normalmente, apresentam compasso
quaternário: rock, pop, reggae, MPB, sertanejo universitário,
Ø Estilos
que, normalmente, apresentam compasso
ternário: valsa, jazz.
Ø Estilos
que, normalmente, apresentam compasso
binário: bossa nova, samba, pagode, rap, funk, blues, pop, Techno
Estrutura e forma musical
Toda vez que ouvimos, tocamos ou cantamos uma
música, percebemos que ela possui partes que se repetem ou partes que se
contrastam. Todos esses conceitos apresentados até aqui são importantes para
que você saiba identificar em uma música todas essas partes que constituem a
estrutura da música. A música pode se estruturar, ou seja, se organizar de
diferentes formas. Costuma-se dizer que a forma é o desenho da música.
Para entendermos melhor, pense na cantiga Escravos de Jó. Nessa cantiga
de roda a mesma melodia se repete várias vezes, não é mesmo?
As formas musicais podem ser expressas com símbolos
gráficos ou com letras do alfabeto. Assim podemos representar a música Escravos de Jó como uma
forma A A A (...). Então ela apresenta forma unária.
Quando, ao invés de repetir a melodia (a mesma
idéia musical), resolvemos criar uma parte
contrastante, a música
passa a ter
duas partes e
então chamamos essa
estrutura de forma
binária. A formabinária pode ser representada pelas letras A (primeira parte)
e B (parte contrastante). Então temos
uma forma: A B
A forma
ternária é uma extensão da forma binária.
Também possui uma parte inicial A e uma parte contrastante, a parte B. A diferença é que a
música termina com um retorno à parte A. Assim temos: A B A. Exemplo: Garota de
Ipanema (Tom Jobim)
E além das formas binárias e ternária temos ainda
outra que ao invés de possuir somente uma
parte contrastante, pode ter várias partes contrastantes. É a chamada forma rondó, que pode ser representada assim: A B A C A D A (...)
Exemplo: Florentina de Jesus (Tiririca)
Textura
ou Tessitura Musical
Em música chamamos de textura a maneira como os
sons são organizados numa música. Pense num tecido, cheio de fibras e linhas.
Na música a textura é como um tecido composto por sons, as linhas, que dão a
liga na música e formam o todo
Quando ouvimos só uma pessoa cantando (ou um coro
em uníssono) ou um único instrumento soando, dizemos que a música possui uma
textura monofônica. Exemplo: canto
gregoriano (típico da idade média)
Quando existem mais vozes cantando junto, formando
um bloco sonoro único, dizemos que esta música possui uma textura homofônica. Exemplo: uma banda de rock
E
quando uma melodia é acompanhada de uma ou mais melodias
simultâneas, chamamos de polifônica.
Exemplo: estilos polifônicos mais conhecidos
são o cânone e
a fuga – do período barroco
Bibliografia:
Aula de Arte de Professora Andrea Dressler.
Disponível em: http://arteeducacaodf.blogspot.com.br. /Apostila de Música do Ensino
Médio.
Portal de Educação Musical do Colégio Pedro II/
A música na Bíblia. Disponível em: https://guiame.com.br/musica/nacional/a-musica-na-biblia.html
Questões:
1-
Diferencie
som de música?
2-
Quais os
parâmetros do som? Cite a característica principal de cada um deles.
3-
Como fazer
uma boa música?
4- Defina melodia, harmonia e ritmo.
5-
Qual o
conceito de silencio?
6-
Qual
relação da música com a matemática?
7-
Diferencie
intensidade de altura.
8-
Como surgiu
a escrita musical?
9-
Qual o
compasso mais comum dos estilos, rock, samba, raggae, valsa funk, rap.
10-
Observe a
imagem e diga, qual pertence a um som grave e qual pertence ao agudo? Porque?
Cite exemplos de sons que pertencem a cada uma das ondas? Obs. Hertz é a medida do número de vibrações
de uma onda por segundo.
11-
O que
significa os termos AA, AB, ABA, ABACADA em música?
12-
Cite
exemplos de textura monofônica, Homofônica e polifônica.
Abaixo posto o gabarito das questões de estudo para o Enem, entregue em sala de aula.
Gabarito
1 D
2 E
3 C
4 D
5 B
6 A
7C
8 A
9 D
10 A
11 B
12 A
13 C
14 C
15 A
16 C
17 B
18 A
19 A
20 A
21 C
22 E
23 E
24 B
